Vägledande samspel - ICDP
Vägledande samspel - ICDP är ett hälsofrämjande program grundat i modern forskning om vad som främjar barns utveckling. Programmet syftar till att stärka det positiva samspelet mellan barn och vuxna, en förutsättning för alla barns lärande och utveckling.
Programmet är väl förankrat i förskolans och skolans uppdrag vars syfte är att barn och elever inhämtar och utvecklar kunskaper och värden i samspel med andra. Programmet är empatibaserat och stödjer inkluderande processer människor emellan. På så vis kan programmet vara ett bland flera sätt i förskolans/skolans arbete med att motverka mobbning och utsatthet, såväl mellan barn och barn, som mellan vuxna och barn – och vuxna sinsemellan. Programmet stödjer arbetet med mänskliga rättigheter. Vägledande samspel - ICDP förmedlar samma förhållningssätt och syn på barn som barnkonventionen.
Läs mer om Vägledande samspel - ICDP här
De som väljer att utbilda sig i programmet kan ha olika professioner inom förskola, skola och familjecentraler. Det är en kombinerad teoretisk och praktisk utbildning som kvalificerar deltagarna att arbeta med programmet i den egna verksamheten.
Aktuellt
-
21 mars 2023Ledarutbildning i Vägledande samspel - ICDP
Ledarutbildning i vägledande samspel - ICDP med start hösten 2023 -
24 november 2022ICDP-utbildning för att utveckla ledarskapet
Rektorer behöver också utbildning inom Vägledande samspel - ICDP. Syftet är att implementera programmet i verksamheterna samt att utveckla ett ledarskap som bygger på värderingarna och...
Utbildningar och nätverksträffar
För att fördjupa sin kunskap om och förmåga till positivt och utvecklande samspel finns möjlighet att delta i olika typer av fördjupningsgrupper. Under hösten varje år inbjuds dessutom samtliga anställda i kommunen som gått utbildning nivå 1 och 2 till nätverksträff.
.png){kind=spacer}
2022
Under hösten 2022 genomfördes en nätverksträff för 75 stycken diplomerade vägledare med fokus på teoretiska perspektiv inom Vägledande samspel - ICDP. Föreläste gjorde Jenny Jakobsson Lundin, leg. psykolog, Michael Dahlman, leg. psykolog och Lilian Berggren leg. psykolog (bilden). Bland annat redovisades forskning på hur ICDP påverkar måluppfyllelse och hur ICDP bäst implementeras i verksamheterna.
2019
Helena Yourston, verksamhetsutvecklare barn och elevhälsa samt representant för barnrättsnätverket i Örebro kommun, hade en genomgång kring barnkonventionen på nätverksträffen 2019.
Ladda hem Power-point-presentationen från nätversträffen här! Ppt, 3.7 MB.
2017
Under hösten 2017 genomfördes en nätverksträff med fokus på demokratiarbetet i förskolans- och skolans verksamheter. Inbjuden föreläsare Ann Quennerstedt berättade om sin forskning i ämnet och de utmaningar som verksamheterna står inför när det gäller att finna ett hur till det demokratiuppdrag vi är ålagda. Ann är professor på Örebro universitet på institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap. Nedan kan du ta del av det material som Ann delade med sig av.
Ladda hem Power Point-presentationen från nätverksträffen här! Pdf, 918.8 kB.
Teori och forskning
Forskning om barns behov har förändrats genom tiderna. Tidigare låg fokus på individen, idag belyses samspelet mellan individerna. I senare tids forskning finns en större medvetenhet om det komplexa förhållandet mellan känslor och lärande och en förståelse för att känslorna finns med vid problemlösning, beslutsfattande, när vi söker efter kunskap och när vi behärskar nya färdigheter. Vägledande samspel - ICDP har sin grund i modern utvecklingspsykologi, sociokulturell teori och affektteori, där samspelets betydelse för barns utveckling beskrivs.
Basutbildning - Nivå 1
Bergman, P. (2018)
Hundeide, K. (2009)
Wallroth, P. (2010)
Diplomerad vägledare - Nivå 2
Hart,S. & Schwartz,R (2010)
Edenhammar, K. (2015)
Jakobsson Lundin, J (2019)
Partanen, P. (2008).
Nivå 3 – utbildning till utbildare/handledare i programmet
Hundeide, K. (2009).
Hundeide, K. (2006).
Ryden, G., & Wallroth, P. (2008).
Wennerberg, T. (2013).
Säljö, R. (2015).
Valfritt häfte beroende på målgrupp
ICDP och mänskliga rättigheter
Förskolans och skolans demokratiuppdrag och arbetet med mänskliga rättigheter är en utmaning som kräver mycket eftertanke och arbete. FN:s konvention om barnets rättigheter ger oss en viktig värdegrund i denna process och Programmet Vägledande samspel - ICDP kan vara ett användbart hjälpmedel i arbetet.
Senast uppdaterad:
Publicerad:
Tack för ditt svar!
Berätta vad vi kan göra bättre på den här sidan för att förbättra webbplatsen! Vi har ingen möjlighet att svara, men dina synpunkter är värdefulla för oss.
Tänk på att inte skicka in personuppgifter. Om du vill ha svar på en fråga kan du istället använda formuläret ”Lämna en synpunkt”.
Om du skickar in personuppgifter via detta formulär hanteras uppgifterna av webbredaktionen och kan eventuellt lämnas vidare till annan verksamhet inom Örebro kommun i syfte att förbättra vår service.
Här hittar du mer information om hur vi hanterar personuppgifter.
Tack för ditt svar!
Du har nu hjälpt oss att förbättra orebro.se.
Kontakta Pedagog Örebro
-
Mikael Kindgren
Titel: Webbredaktör
Telefon: 019-21 18 06
E-post: pedagogorebro@orebro.se
-
Jonas Gunnarsson
Titel: Webbredaktör
Telefon: 019-21 55 70
E-post: pedagogorebro@orebro.se
Kontakta Örebro kommuns servicecenter
Telefon: 019-21 10 00
Öppettider: Vardagar kl. 8–16.30
Besöksadress: Näbbtorgsgatan 10
Öppettider: Vardagar kl. 10–16
E-post till servicecenter